Aktualności

          • Szanowni Rodzice,

          • Mazowiecka Kurator Oświaty zaprasza Rodziców na spotkanie online pt.: "Debata wspierająca dla rodziców: Jak rozmawiać z dziećmi o trudnych wydarzeniach, wspierać je i pomagać im odzyskiwać poczucie
            bezpieczeństwa”, które odbędzie się 15 października 2026 r. (czwartek) o godzinie 10.00.

            Poprzez udział w spotkaniu dowiecie się Państwo jakie są metody rozmowy z dzieckiem o wydarzeniach wywołujących w nim lęk, sposoby reagowania na trudne emocje oraz gdzie szukać pomocy.


            Link umożliwiający dostęp do spotkania:
            https://kuratorium.waw.pl/debata-mko-15-10-2026



            Gorąco zachęcamy do udziału w debacie.

          • III. edycja konkursu plastycznego „Kolory Funduszy Europejskich”

          • Wojewódzki Urząd Pracy w Warszawie ogłosił III edycję konkursu plastycznego „Kolory Funduszy Europejskich”!

            To wyjątkowa okazja, aby poprzez sztukę pokazać swoją kreatywność, wyobraźnię i spojrzenie na to, jak Fundusze Europejskie zmieniają nasze otoczenie i tworzą nowe możliwości.

            Wystarczy pomysł, odrobina wyobraźni i chęć do stworzenia czegoś wyjątkowego.

            Niech kolory, które wybierzecie, opowiedzą Waszą historię!

            Zachęcamy do udziału i odkrywania Funduszy Europejskich w artystycznej odsłonie.

             

            Kto może wziąć udział:

            Konkurs skierowany jest do uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych w województwie mazowieckim. Nagrody przyznamy w dwóch kategoriach wiekowych: uczniowie klas IV–VI szkół podstawowych oraz uczniowie klas VII-VIII szkół podstawowych.

            Temat prac konkursowych:​​​​​​​

            Uczestnicy mają do wyboru jeden z dwóch tematów:

            1. Fundusze Europejskie – dziś wokół mnie. W pracy konkursowej trzeba przedstawić konkretne przykłady z codziennego życia, tego jak Fundusze zmieniły np. szkołę, okolicę, rodzinę.

             

            1. Fundusze Europejskie – jutro wokół mnie. Obraz ma w symboliczny i kreatywny sposób pokazać jak uczestnik wyobraża sobie swoje najbliższe otoczenie dzięki Funduszom Europejskim w przyszłości.

             

            Więcej informacji o tematyce prac, znajduje się w dokumencie pn. „Wyjaśnienia tematów prac plastycznych”.


            Technika wykonania:

            Prace muszą być wykonane na kartce formatu A4 w układzie poziomym.

            Dozwolone techniki:

            1. rysunek (ołówki, kredki, cienkopisy, tusze),
            2. malarstwo (pastele, farby)
            3. kolaż (z wyłączeniem elementów trójwymiarowych oraz wystających poza format).

             

            Każda praca musi być wykonana samodzielnie, bez wykorzystania gotowych szablonów, grafik komputerowych oraz pomocy osób trzecich w zakresie wykonania części artystycznej. Niedopuszczalne jest również wykorzystanie generatorów obrazów opartych na sztucznej inteligencji (AI), w całości lub części pracy konkursowej.

             

            Dodatkowe elementy:

            1. Na pracy powinny znajdować się znaki charakterystyczne związane z Unią Europejską lub Funduszami Europejskimi (np.: tablica informacyjna Funduszy Europejskich, flaga Unii Europejskiej)
            2. Każda praca powinna być podpisana na odwrocie (imię i nazwisko uczestnika, klasa, szkoła).


            Jak zgłosić pracę?

            Aby wziąć udział w konkursie, należy:

            1. Stworzyć pracę plastyczną zgodną z tematyką konkursu.
            2. Złożyć pracę osobiście lub przesłać na adres: Wojewódzki Urząd Pracy w Warszawie, Wydział Informacji i Promocji, ul. Chłodna 52, 00-872 Warszawa z dopiskiem: Konkurs plastyczny „Kolory Funduszy Europejskich III”
            3. Dołączyć formularz zgłoszeniowy, w którym w 3-4 zdaniach trzeba wyjaśnić co przedstawia praca oraz jaki ma związek z Funduszami Europejskimi.

             

            Termin nadsyłania prac:

            Prace można przesyłać do 30 października 2026 r.

            Nagrody:

            Dla zwycięzców przewidziane są atrakcyjne nagrody! W każdej kategorii jury konkursowe nagrodzi najciekawsze prace:

             

            I miejsce: karta podarunkowa o wartości 1100 zł,

            II miejsce: karta podarunkowa o wartości 900 zł,

            III miejsce: karta podarunkowa o wartości 600 zł,

            I wyróżnienie: karta podarunkowa o wartości 300 zł,

            II wyróżnienie: karta podarunkowa o wartości 300 zł.

             

            Ogłoszenie wyników:

            Wyniki konkursu zostaną ogłoszone do 16 listopada 2026 r. na stronie internetowej Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Warszawie oraz na profilu WUP w Warszawie na Facebooku.

            Wręczenie nagród odbędzie się podczas uroczystej gali.

            Kontakt:

            W razie pytań dotyczących konkursu prosimy o kontakt:  Email: i.lewandowska@wup.mazowsze.pl
            Telefon: (22) 532 22 95
             

            Patronaty:

            Konkurs został objęty honorowym patronatem Wojewody Mazowieckiego Mariusza Frankowskiego, Marszałka Województwa Mazowieckiego Adama Struzika oraz Mazowieckiego Kuratora Oświaty Wioletty Krzyżanowskiej.

            Z kolei patronat medialny nad wydarzeniem objęły: TV Mazowsze, iOtwock i #PetroNews.


            Zachęcamy do udziału i życzymy powodzenia! Niech wyobraźnia Was prowadzi!

             

          • OGŁOSZENIE STYPENDIUM SZKOLNE 2026/2027

          • W roku szkolnym 2026/2027 wnioski o przyznanie pomocy materialnej o charakterze socjalnym w postaci stypendium szkolnego należy składać do 15 września 2026 r. w Urzędzie Miasta i Gminy Chorzele, ul. Stanisława Komosińskiego 1 na formularzu zgodnym z załączonym wzorem.

            Wnioski są dostępne na stronie Urzędu Miasta i Gminy w Chorzelach pod adresem www.chorzele.pl oraz w siedzibie Urzędu na recepcji.

             

            Do wniosku należy dołączyć:

            • zaświadczenie albo oświadczenie o wysokości dochodu netto z zakładu pracy (z miesiąca poprzedzającego złożenie wniosku),
            •  zaświadczenie albo oświadczenie o korzystaniu ze świadczeń pieniężnych z pomocy społecznej,
            • zaświadczenie o wielkości gospodarstwa rolnego wyrażonej w ha przeliczeniowych lub aktualny nakaz płatniczy,
            • zaświadczenie z Urzędu Pracy o otrzymywanych świadczeniach dla bezrobotnych albo oświadczenie,
            • przelewy lub przekazy pieniężne dokumentujące wysokość alimentów, jeżeli członkowie rodziny są zobowiązani wyrokiem sądu lub ugodą do ich płacenia na rzecz innych osób lub pobierają alimenty,
            • odcinek z renty lub emerytury,
            • oświadczenie o dochodach uzyskanych z pracy dorywczej,
            • zaświadczenie o wysokości uzyskanego dochodu z tytułu pobierania diety sołeckiej/radnego w miesiącu poprzedzającym złożenie wniosku,

             

            Wniosek musi zawierać poświadczenie pracownika OPS o korzystaniu lub nie korzystaniu ze świadczeń pieniężnych pomocy społecznej ( pkt. 4 w formularzu wniosku).

             

            Uwaga:
            Wnioski złożone po terminie nie będą rozpatrywane.


            Termin realizacji  świadczenia zostanie wskazany w decyzji, wypłata nastąpi po przedstawieniu imiennych rachunków bądź faktur VAT wystawionych na osobę uprawnioną.

             

          • Ważna informacja

          • Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej im. Ojca Honoriusza Kowalczyka w Duczyminie zaprasza rodziców uczniów klas IV-VIII na spotkania informacyjne dotyczące realizacji zajęć edukacyjnych edukacji zdrowotnej - zdrowie seksualne w roku szkolnym 2026/2027.

            Spotkania odbędą się 1 września 2026r. po uroczystości rozpoczęcia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

          • Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2026/2027

          • Drodzy Rodzice i Uczniowie!

            Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej im. Ojca Honoriusza Kowalczyka w Duczyminie informuje, iż uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2026/2027 odbędzie dnia 1 września 2026 r. (wtorek) według następującego planu:

            godz. 9.00 - Msza Święta,

            godz. 10.00 - spotkanie na hali sportowej w budynku szkoły.

            Autobus z poszczególnych przystanków odjedzie o godzinę poźniej, niż odjeżdza w dni nauki szkolnej, kiedy dociera do szkoły na godzinę 8.00. 

             

            Serdecznie zapraszamy!

          • Egzamin tuż, tuż? Dasz radę!

          • Egzamin ósmoklasisty to ważne wydarzenie, ale pamiętaj nie jest on najważniejszą oceną Ciebie jako człowieka. To tylko jeden z etapów Twojej szkolnej drogi. Masz prawo czuć stres, niepewność czy zmęczenie. To całkowicie normalne. Najważniejsze jest, aby zadbać o siebie i zaufać swoim możliwościom.

            Stres jest normalny

            Każdy człowiek odczuwa stres przed czymś ważnym sportowcy przed zawodami, aktorzy przed występem, a uczniowie przed egzaminem. Stres nie oznacza, że sobie nie poradzisz. Wręcz przeciwnie często pokazuje, że Ci zależy i że jesteś zaangażowany. Pamiętaj, że  nie musisz wiedzieć wszystkiego,  masz prawo popełniać błędy, jeden egzamin nie określa Twojej wartości ani przyszłości.  Czasami wystarczy powiedzieć sobie:

            „Zrobię tyle, ile potrafię najlepiej.”

            Pamiętaj o odpoczynku

            Twój mózg potrzebuje nie tylko nauki, ale również odpoczynku. Sen pomaga utrwalać informacje i poprawia koncentrację. Kiedy uczysz się bez przerwy, organizm szybciej się męczy i trudniej zapamiętuje materiał. Dlatego:

            • śpij minimum 7–8 godzin,
            • rób krótkie przerwy podczas nauki,
            • znajdź chwilę na spacer, muzykę lub rozmowę z bliskimi,
            • nie spędzaj całych dni nad książkami.

            Odpoczynek to część skutecznej nauki  nie strata czasu!

            Oddychaj spokojnie

            Kiedy czujesz napięcie lub zaczynasz się denerwować, spróbuj prostego ćwiczenia oddechowego „4–4–4”:

            • weź spokojny wdech przez 4 sekundy,
            • zatrzymaj oddech na 4 sekundy,
            • wykonaj powolny wydech przez 4 sekundy.

            Powtórz ćwiczenie kilka razy. Dzięki temu organizm się uspokaja, a myśli stają się bardziej uporządkowane. Możesz też: napiąć i rozluźnić mięśnie dłoni,  zamknąć oczy na chwilę,  napić się wody,  powiedzieć sobie coś wspierającego.

             

            Nie musisz być idealny

            Czasami uczniowie myślą, że muszą napisać egzamin perfekcyjnie. To nieprawda. Najważniejsze jest Twoje zaangażowanie, systematyczność i to, że próbujesz. Popełnianie błędów: pomaga się uczyć,  rozwija, pokazuje, nad czym jeszcze można pracować. Porównywanie się z innymi często tylko zwiększa stres. Każdy uczy się w swoim tempie i ma swoje mocne strony.

             

            Dzień przed egzaminem

            Wieczór przed egzaminem powinien być spokojny. To nie czas na wielogodzinną naukę.

            Warto pamiętać:

            • Nie ucz się do późnej nocy
            • Przygotuj wcześniej: legitymację,  długopisy,  wodę,  potrzebne rzeczy na rano
            • Zjedz lekką kolację
            • Postaraj się wcześniej położyć spać
            • Ogranicz telefon i media społecznościowe
            • Powiedz sobie: „Dam radę!”

             

            W dniu egzaminu

              • Zjedz śniadanie i nawodnij się.
              • Przyjdź trochę wcześniej, aby spokojnie wejść do sali.
              • Jeśli pojawi się stres oddychaj spokojnie.
              • Czytaj polecenia uważnie.
              • Zacznij od zadań, które wydają Ci się łatwiejsze.
              • Nie panikuj, jeśli czegoś nie wiesz spróbuj zrobić tyle, ile potrafisz.

             

            Pamiętaj!

            Egzamin to tylko jeden z etapów Twojej drogi. Nie określa on:

            • tego, jakim jesteś człowiekiem,
            • Twojej inteligencji,
            • Twojej wartości,
            • ani tego, co osiągniesz w przyszłości.

            Jesteś ważny, wartościowy i zdolny  niezależnie od wyniku.

            Uwierz w siebie.

            Masz w sobie więcej siły, niż myślisz.

             

            Powodzenia!

            Psycholog szkolny

            Emilia Bielicka

          • #LaboratoriaPrzyszłości

          • W marcu odbyła się w naszej szkole prezentacja projektów edukacyjnych z doradztwa zawodowego na temat:

            - Mam wiele talentów i potrafię robić wiele rzeczy dla dzieci z oddziałów przedszkolnych i uczniów klas I-III, w którym uczniowie odgrywając różne role zawodowe w zabawie, pokazywali moc swoich talentów: sportowych, wokalnych, artystycznych czy empirycznych;

            - Zawody przeszłości dla uczniów klas IV-VI, w czasie którego uczniowie wymieniali różne grupy zawodów, które znane były w przeszłości. Opisywali ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w tych zawodach, co dla niektórych było czymś zaskakującym.

            Podczas prezentacji projektów uczniowie wykorzystali laptop, a sam projekt udokumentowali, wykonując zdjęcia aparatem fotograficznym.

             

            2

          • ZBIÓRKA ELEKTROŚMIECI

          • DRODZY UCZNIOWIE I RODZICE!

            Nasza szkoła przystąpiła do projektu: „WSZYSTKIE DZIECI ZBIERAJĄ ELEKTROŚMIECI”

            Celem akcji jest podniesienie świadomości ekologicznej wśród Dzieci i Młodzieży oraz zwrócenie uwagi na prawidłowe gospodarowanie odpadami. W zamian za przyniesiony zużyty sprzęt elektroniczny i elektryczny szkoła otrzyma bon, który wykorzysta na nagrody rzeczowe w postaci materiałów biurowych.

             

            JEDYNYM WARUNKIEM JEST MOBILIZACJA DO DZIAŁANIA, PORZĄDKI DOMOWE I CHĘCI!

            Do akcji szkolnej mogą przyłączyć się również firmy i instytucje, które oddadzą zużyty sprzęt na rzecz wybranej szkoły. 

            „IM WIĘCEJ SPRZĘTU UZBIERAMY, TYM WYŻSZY BON OTRZYMAMY!’’

             

            ZBIÓRKA ELEKTROŚMIECI TRWA DO 29 MAJA 2026 R.

             

             

            MIEJSCE AKCJI: teren przy budynku Publicznej Szkole Podstawowej im. Ojca Honoriusza Kowalczyka w Duczyminie

                      

            ZBIERAMY: KOMPUTERY, DRUKARKI, MONITORY, TELEFONY, SPRZĘT RTV I AGD, BATERIE, AKUMULATORY, KABLE, TUSZE ATRAMENTOWE, ITP.  UWAGA! NIE ODBIERAMY TONERÓW I ŚWIETLÓWEK.

          • Projekt: „Mazowiecka Szkoła Przyszłości” uzyskał dofinansowanie oraz został zatwierdzony do realizacji na obszarze Regionu Mazowieckiego Regionalnego.

          • W dniu 14 października 2025 roku Zarząd Województwa Mazowieckiego przyznał dofinansowanie oraz zatwierdził zasady realizacji projektu niekonkurencyjnego „Mazowiecka Szkoła Przyszłości” na obszarze Regionu Mazowieckiego Regionalnego.

            Projekt jest dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Mazowsza 2021-2027, Priorytet VII „Fundusze Europejskie dla nowoczesnej i dostępnej edukacji na Mazowszu”, Działanie 7.2 „Wzmocnienie kompetencji uczniów”.

            Celem projektu jest podniesienie poziomu edukacji w 469 szkołach kształcenia ogólnego oraz rozwój wiedzy i umiejętności uczniów i nauczycieli.

            Projekt realizowany jest w formule partnerskiej we współpracy z 199 Partnerami, w tym 198 jednostkami samorządu terytorialnego oraz Agencją Rozwoju Mazowsza S.A.

            Obszar realizacji projektu obejmuje:

            Gminy: Andrzejewo, Baranowo, Białobrzegi, Bielsk, Bieżuń, Błędów, Boguty-Pianki, Borowie, Brochów, Brok, Brudzeń Duży, Bulkowo, Chlewiska, Chorzele, Chotcza, Ciepielów, Czarnia, Czernice Borowe , Czerwin, Długosiodło, Domanice, Garbatka-Letnisko, Garwolin, Gielniów, Glinojeck, Głowaczów, Gniewoszów, Gostynin, Goworowo, Gozdowo, Górzno, Gózd, Grabów nad Pilicą, Grębków, Grudusk, Gzy, Huszlew, Iłów, Iłża, Jabłonna Lacka, Jasieniec, Jastrząb, Jastrzębia, Jedlińsk, Jednorożec, Joniec, Kadzidło, Kazanów, Klwów, Korytnica, Kowala, Kozienice, Krasne, Krasnosielc, Krzynowłoga Mała, Kuczbork-Osada, Lelis, Liw, Lutocin, Łaskarzew, Łąck, Łochów, Łyse, Maciejowice, Mała Wieś, Małkinia Górna, Miasta Gostynina, Miasta Pionki, Miasta Radomia, Miasto Płońsk, Miasto Raciąż, Miejska Ciechanów, Mirów, Młodzieszyn, Mochowo, Mogielnica, Mokobody, Mszczonów, Nowe Miasto nad Pilicą, Nowy Duninów, Nur, Olszewo-Borki, Opinogóra Górna, Orońsko, Ostrów Mazowiecka, Pacyna, Paprotnia, Parysów, Pionki, Płoniawy-Bramura, Płońsk, Pokrzywnica, Policzna, Potworów, Promna, Przasnysz, Przesmyki, Przyłęk, Pułtusk, Puszcza Mariańska, Radzanowo, Radzanów, Repki, Rościszewo, Różan, Rusinów, Rybno, Rząśnik, Rzekuń, Rzewnie, Sabnie, Sadowne, Sarnaki, Siedlce, Siemiątkowo, Sierpc, Skórzec, Słubice, Słupno, Sochaczew, Sokołów Podlaski, Sońsk, Stara Biała, Staroźreby, Stary Lubotyń, Sterdyń, Suchożebry, Szczawin Kościelny, Szelków, Szulborze Wielkie, Szydłowo, Świercze, Tczów, Trojanów, Troszyn, Warka, Wąsewo, Wierzbno, Wilga, Winnica, Wiśniew, Wolanów, Wyszków, Wyśmierzyce, Zabrodzie, Zakrzew, Załuski, Zaręby Kościelne, Zatory, Zawidz, Zbuczyn, Zwoleń, Żelechów.

            Miasta: Garwolin, Maków Mazowiecki, Mława, Ostrołęka, Ostrów Mazowiecka, Przasnysz, Siedlce, Sokołów Podlaski, Węgrów, Żyrardów.

            Gmina Miasto: Płock, Żuromin.

            Miasto i Gminę: Gąbin, Kosów Lacki, Lipsko, Lubowidz, Pilawa, Przytyk, Sanniki, Sienno, Sochocin, Solec nad Wisłą.

            Powiaty: Białobrzeski, Ciechanowski, Garwoliński, Gostyniński, Grójecki, Lipski, Łosicki, Makowski, Mławski, Ostrołęcki, Płocki, Płoński, Przasnyski, Przysuski, Pułtuski, Sierpecki, Sochaczewski, Sokołowski, Szydłowiecki, Węgrowski, Wyszkowski, Żuromiński, Żyrardowski.

            Efektem realizacji projektu będzie rozwój kompetencji kluczowych uczniów.

            W projekcie przewidziano doposażenie 330 szkół w interdyscyplinarne pracownie szkolne do nauki przedmiotów matematyczno-przyrodniczych z wykorzystaniem metody STEAM oraz eksperymentu, realizację dla 800 nauczycieli warsztatów z zakresu kształtowania kompetencji kluczowych, realizację dla 900 nauczycieli warsztatów z zakresu pracy metodą eksperymentu. Projekt zakłada również organizację zajęć pozalekcyjnych dla 19146 uczniów, uczestnictwo w usłudze szkoleniowo-treningowej w obszarze kompetencji kluczowych oraz ogólnożyciowych z wykorzystaniem aplikacji dla 67100 uczniów oraz realizację wycieczek warsztatowych dla 11743 uczniów ze szczególnym uwzględnieniem edukacji ekologicznej i klimatycznej.

            Całkowita wartość projektu „Mazowiecka Szkoła Przyszłości” – Region Mazowiecki Regionalny wynosi 166 550 161,47 PLN, w tym wkład UE stanowi 141 567 637,25 PLN.

            #FunduszeUE

             

          • Otrzymaliśmy dofinansowanie z projektu "Cyfrowy nauczyciel - szkolenia podnoszące kompetencje cyfrowe nauczycieli szkolnych z obszaru: mazowieckie, warmińsko-mazurskie, podlaskie, lubelskie, podkarpackie”

          • Z radością informujemy, iż Gmina Chorzele jako organ prowadzący dla Publicznej Szkoły Podstaowej im. Ojca Honoriusza Kowalczyka w Duczyminie przystąpiła do projektu "Cyfrowy nauczyciel - szkolenia podnoszące kompetencje cyfrowe nauczycieli szkolnych z obszaru: mazowieckie, warmińsko-mazurskie, podlaskie, lubelskie, podkarpackie" realizowanego w ramach Inwestycji C2.1.3: "E-kompetencje", finansowanego ze środków UE NextGenerationEU - Instrumentu na Rzecz Odbudowy i Zwiększania Odpornosci, w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.

            Dofinansowanie z UE: 2 000,00 zł

            Udział w projekcie miał na celu podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli poprzez rozwijanie umiejętności wykorzystania technologii cyfrowej, odpowiednie jej wykorzystanie w pracy z uczniami oraz zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo cyfrowe w pracy nauczyciela. W szkoleniu udział wzięło dwoje nauczycieli naszej Szkoły. Za otrzymane dofinansowanie  zakupiony został nowoczesny tablet.

          • Uzyskaliśmy dofinansowanie w ramach projektu "Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej Mazowsze"

          • Mamy przyjemność poinformować, że Gmina Chorzele jako organ prowadzący dla Publicznej Szkoły Podstawowej im. Ojca Honoriusza Kowalczyka w Duczyminie przystąpiła do projektu edukacyjnego „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej Mazowsze” finansowanego ze środków UE NextGenerationEU - Instrumentu na Rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności, ramach Krajowego Planu Odbudowy - Reforma: C2.1: Zwiększenie skali zastosowań rozwiązań cyfrowych w sferze publicznej, gospodarce i społeczeństwie, Inwestycja C2.1.3: E-kompetencje.

            Dofinansowanie z UE: 6 366,00 zł

            Udział w projekcie edukacyjnym „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej Mazowsze” pozwolił uzyskać środki finansowe na zakup sprzętu cyfrowego oraz materiałów dydaktycznych. Dzięki otrzymanemu grantowi dzieci z oddziałów przedszkolnych mogą już świetnie bawić się i jednocześnie rozwijać umiejętności kodowania dzięki dwóm zestawom z matami „Kodowanie na dywanie”. Przedszkolaki zaprzyjaźniają się także z robotami edukacyjnymi MIO i DOC, którymi mogą sterować za pomocą swoich rączek, ale także używając dwóch zupełnie nowych tabletów. „Ram-pam-pam” to zestaw dydaktyczny, który pobudza u naszych najmłodszych wrażliwość słuchową, wpływa na ich rozwój za pomocą dźwięków oraz trenuje poczucie rytmu. Radość w oczach przedszkolaków jest bezcenna. 

            Pracę z zakupionym sprzętem i materiałami dydaktycznymi nadzorują Panie Przedszkolanki, które wzięły udział w dwudniowym szkoleniu organizowanym przez Stowarzyszenie ROBISZ.TO, na którym doskonaliły swoje kompetencje cyfrowe oraz poznawały innowacje cyfrowe dla przedszkolnego świata. 

            6

          • Drodzy Rodzice,

          • prosimy o zapoznanie się z poniższą infromacją. Z powodu niskich temperatur zajęcia dydaktyczne w dniach 2-3 lutego 2026 r. zostają ODWOŁANE

          • Drodzy Rodzice

          • Informujemy, iż w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom oraz pracownikom szkoły wprowadzony zostanie zewnętrzny monitoring wizyjny. Montaż kamer pozwoli również zapobiec niszczeniu mienia szkoły. Założenie monitoringu wizyjnego zostało uzgodnione z organem prowadzący, Radą Pedagogiczną oraz Radą Rodziców.

             

          • #LaboratoriaPrzyszłości

          • Na przełomie września/listopada podczas zajęć z doradztwa zawodowego wykorzystano laptop, który posłużył do zaprezentowania prezentacji multimedialnych w trakcie realizacji tematów:

            - w oddziale VII: Moje style uczenia się i style pracy; Umiejętności, kompetencje, kwalifikacje – co już mam, a czego potrzebuję; Moje marzenia i moje cele; Pewność siebie – jak ją kształtować?

            - w oddziale VIII: Którą wybrać? Szkoły  ponadpodstawowe; Jak znaleźć w sobie siłę i spełniać marzenia?

            Materiały zaprezentowane w wersji multimedialnej są ciekawsze dla uczniów, usystematyzowane, zobrazowane.

            W listopadzie uczniowie klas VII-VIII zaprezentowali projekty z doradztwa zawodowego.

            Uczniowie oddziału VII w projekcie pt. Cały ja..., czyli co wiem o sobie samym (kompetencje, zdolności, zainteresowania) przedstawili szeroki wachlarz swoich umiejętności.   

            Uczniowie oddziału VIII w projekcie pt. Ja jako..., czyli moje predyspozycje zawodowe przedstawili specyfikę wielu interesujących zawodów.

            W trakcie prezentacji projektu wykorzystali laptop, a sam projekt udokumentowali
            w pracy szkoły, wykonując zdjęcia aparatem fotograficznym.

            Treści programowe z zakresu doradztwa zawodowego są realizowane także podczas innych zajęć, np. zajęć rozwijających z robotyki i programowania, w czasie których uczniowie poznają tajniki programowania – zawód programista.

            8